MODÜL-8 İN ARDINDAN

DEĞERLİ KURSİYER ARKADAŞLARIM,

YAPICI GERİ BİLDİRİM VERME KRİTERLERİ
Alıcı tarafından uygun bir biçimde kullanıldığında değerli olan, izleyen üç tane, en çok kullanılan, geribildirim formunu aklınızda tutunuz.

Netleştirmek için sorgulama ve araştırma: Bu tür geribildirim sizin ne gösterildiğini ve söylendiğini anlamanızdan emin olmanızı sağlar. Aynı zamanda katılımcıların, vermek zorunda olduğunuz önerilerinize karşı güven düzeylerini yükseltir. İzleyen örnek soruları, ileride netleştirmek, sorgulama yapmak ya da araştırma için dikkate alın:

• Temel Sorunuzu projenizde nasıl kullanırsınız?
• Ünitenizde belirtilen en önemli standart nedir?
• Öğrenciler projelerini nasıl düzenleyecekler?

Yansız ifadelerde bulunmak: Bazen, katılımcılar ünitelerini başkalarının gözleriyle görmek isterler. Bazı ayrıntıları görmeden ünitenin içinde sıkışıp kalmak çok kolaydır. Geribildirimin yansız kalması ise çok önemlidir. İzleyen yansız ifadelere dikkat edin:

• Ünitendeki pek çok etkinlik listelenen ikinci standartla ilişkili.
• Biri hariç tüm etkinliklerde öğrenciler işbirliği halinde çalışıyor.
• Proje daha çok araştırma ve raporlaştırma biçiminde görülüyor.

Önerilerde bulunmak: Değerli önerilerde bulunmak için katılımcılarla aynı branşta ve aynı sınıfta olmanıza gerek yoktur. Gerçekte, yanlı ve kasıtsız önerilerde bulunmamak için konunun uzmanı olmamak daha iyidir. Etkili ünite tasarımını ve teknoloji bütünleşmesini ortak bir paydada buluşturmanın arkasında olan ilkeler tüm katılımcılar için önerilerde bulunmaktır. Bir öğretmenin meslektaşına ara değerlendirmeyi içeren önerilerini aşağıdaki örnekte inceleyin:

• Birinci etkinlikten önce uygulanan öğrenci ihtiyaçları değerlendirmesi, öğrencilerin ön deneyimlerini yansıtmalarına imkan verir ve öğrenmeyle bağlantı kurar.


İzleyenler için yapıcı geribildirim vermenin genel kuralları şunlardır:

• Olumlu olmaya odaklanın. Başlarken ve bitirirken her zaman olumlu olmalısınız. Olumlu bir başlama örneği: …. Sırasında gerçekten çok öğrendim….. ya da Sizin yaptığınızdan çok hoşlandım….
• Yapıcı geribildirim değerlendirici olmaktan fazla tanımlayıcıdır. Geribildirim değerlendirici olduğu zaman alıcı savunmaya geçer.
• Yorumlar genel değil özel olmalıdır.
• Geribildirim bireyin değiştirebileceği konular ve arzulanan öğrenme ya da performans hakkında olmalıdır.
• Geribildirim zamanlamasının uygun olduğu durumlarda iyidir. Mümkünse geribildirimi olayın hemen ardından verin.
• Geribildirimi iki ya da üç ana yorumla sınırlayın.

Öğrenci Projelerinin Gösterimi
Teknoloji araçları ile geliştirilen ürünlerin sunumu, geleneksel yöntemlerle geliştirilen ürünlerin sunumundan daha farklı rehberlik gerektirir. Sınıfınızda geliştirilen projelerin gösterimi için aşağıdaki sorulara ilişkin görüşlerinizi ve planlarınızı paylaşın:

İncelediğiniz gösterim fikirlerinden hangisini sınıfınızda kullanabilirsiniz?
Etkili bir gösterime öğrencilerinizi hazırlamak için neye ihtiyacınız olabilir?
Öğrencilerinizin akranlarına yapıcı geribildirim vermelerini nasıl sağlarsınız?
Öğrencilerin projelerini iyileştirmek için kendi değerlendirmeleri ve akranlarından aldıkları geribildirimleri kullanmalarını sağlamak için hangi stratejileri kullanırsınız?
Meslektaşlarınızın mesajlarını tarayın ve kendi öğrencilerinizle kullanabileceğiniz görüşleri not edin.
RAHMİ GÖL
İntel Öğretmen Programı Okul MT Uzman Eğitmeni
rahmgol@gmail.com / 05052132895